Немного о том, какой разной бывает реабилитация детей с нарушениями слуха и речи и как на неё смотрим именно мы.
Первым делом при слове “реабилитация” приходят в голову врач, медицинский кабинет, процедуры. Однако на самом деле суть этого процесса — вернуть или, в случае с маленькими детьми — научить обычной жизни. Такой, которой живут все остальные люди, сверстники. А как живут дети? Они знакомятся с окружающим миром, пробуют его на запах и вкус, проверяют на прочность себя и свои возможности. Они не всегда встречают ласку и понимание — но именно так они учатся взаимодействовать с другими людьми, которые очень разные.
Ребёнок, погружённый в абсолютный комфорт и понимание со стороны родных, живущий в этаком коконе из заботы, лишается стимулов к развитию. Зачем ему напрягаться и учиться говорить, если его и так понимают? Зачем учиться смотреть под ноги, если тебя всегда носят на руках? И, наконец, зачем учиться общению, если тебя окружают лишь любящие родственники?
Именно поэтому мы смотрим на процесс реабилитации максимально широко. Кабинет специалиста с пособиями — это важно, но лучшее пособие — это окружающий мир. Поэтому наши сурдопедагоги активно практикуют разные выездные занятия. Вот, например, группа наших пациентов в Ставрополе очень любит бывать на бахче Пономарёвых, семейном парке. И дети обожают эти выезды, где они могут и сменить обстановку, и поиграть, и обогатить свой словарный запас — не по картинкам, а вживую.
Наша большая мечта — полноценный Федеральный центр реабилитации слуха и речи на юге России, куда могли бы приезжать дети со всей страны. Где сама природа помогала бы им развиваться. И он обязательно появится.
Может быть, кому-то наш подход покажется не вполне традиционным. Не буду спорить. Главное — мы видим результат. Ради него и работаем.
